Lea la petición en español debajo de la versión en inglésTo: The Mayor, Deputy Mayor of Education, the Chancellor of DCPS, OSSE, and the City Councilmembers:
We all learned from a teacher, coach, or mentor that changed us for the better. Think of that person who inspired, guided, or sparked a light in you.
Now imagine them not there.
The proposed DCPS budget makes this a real possibility for our kids. Most of our of schools have not received enough funds to cover their current staff and will have to cut positions.
The core of this budget deficit is that position costs as charged by DCPS Central have gone up dramatically. In part, that’s because four years of pay increases not in past budgets have been pushed onto this year’s budget. Also, DCPS Central’s costs per position, as charged to schools, have gone up even more than the pay increases. At the same time, we also recognize the positive step that funding across DCPS has been rebalanced to increase funding to the schools with the most at-risk students. (more on all of this can be found in an excellent twitter thread by Mary Levy)Budget funds at some schools have indeed increased, but there is a yawning deficit for many schools: costs have gone up, and this years’ budget does not cover those greater costs. The proposed DCPS budget therefore contains cuts — small increases in funding provided in the Mayor's budget do not come close to covering the new required costs — for a majority of schools. If nothing is done, hundreds of our best teachers will be laid off at a time when we need to be working to retain teachers and staff.
We reject these cuts to our schools and we make several demands:
Budget cuts to kids, schools, and the people that support them should be a measure of last resort. Find a way to make sure each school has what they need to thrive.At a bare minimum, school budgets for SY24-25 should cover the staff that schools have in place for SY23-24. Fully fund each position at next school year’s cost. No teacher or staff should be laid off. If they are, students will face larger classes, less individualized instruction, and teachers will have more classroom demands with less support.Our students with IEPs and 504's will not be able to get the classroom support they need and that will impact every student. Reduce DCPS Central costs to shift funds to in-school staff.Work with the Washington Teachers’ Union to finalize their expired contract as soon as possible and pay them fairly. Let’s pay teachers the way we say they are valued. Teacher pay raises shouldn’t cause the loss of partner teachers, interventionists, and other support staff that ensures the success of our schools.We are already losing some of our best teachers to neighboring districts who pay more and provide adequate support. We need to prioritize retaining quality teachers, staff and professionals to ensure safe and successful classrooms and schools for all of our students.Students are still dealing with the fallout of the pandemic. Economically disadvantaged students and students with disabilities will lose out the most under Mayor Bowser's insufficient budget. Education should be a central priority on a good day, but in challenging times it is all the more vital. Mental health supports, nurses, school libraries, enrichment programing, extracurricular activities, and the support staff that work in these areas must not be cut. These programs should be enhanced and ensured at every school.
This is the city of Benjamin Banneker surveying the land and stars, Frederick Douglass’ struggle for freedom, Carter Woodson’s historic scholarship, Mary Church Terrell’s leadership, and the sounds of Duke Ellington, Marvin Gaye, Roberta Flack and the go-go & punk bands that met in DCPS music rooms. How many of the city’s next generation of leading lights, currently in class, risk losing the teacher that would inspire them to greatness? In our nation’s Capital we should never accept sacrificing the welfare and education of our children.
Fully fund our schools and ensure the strength, wisdom, and light of our community for years to come.
For more information, please follow the Washington Informer.
A: El alcalde, el vicealcalde de Educación, el ministro de DCPS, OSSE y los concejales de la ciudad:
La petición en español:Todos aprendimos de un profesor, entrenador o mentor que nos cambió para mejor. Piensa en esa persona que te inspiró, guió o encendió una luz en ti.
Ahora imagínate que no está allí.
El presupuesto propuesto de DCPS hace que esto sea una posibilidad real para nuestros hijos. La mayoría de nuestras escuelas no ha recibido fondos suficientes para cubrir a su personal actual y tendrá que recortar puestos de trabajo.
El núcleo de este déficit presupuestario es que los costos de la posición cobrados por DCPS Central han aumentado drásticamente. En parte, eso se debe a que los aumentos salariales de cuatro años no fueron incluidos en sus respectivos presupuestos, pero se ha empujado ese costo en el presupuesto de este año. Además, los costos por puesto de DCPS Central, que se cobran a las escuelas, han aumentado incluso más que los aumentos salariales. Al mismo tiempo, también reconocemos el paso positivo de que la financiación a través de DCPS se ha reequilibrado para aumentar la financiación de escuelas que tienen estudiantes en mayor riesgo. (Se puede encontrar más sobre todo esto en un excelente hilo de Twitter de Mary Levy).
De hecho, los fondos presupuestarios en algunas escuelas han aumentado, pero hay un déficit enorme para muchas escuelas: los costos han aumentado, y el presupuesto de este año no cubre esos mayores costos. Por lo tanto, el presupuesto propuesto de DCPS contiene recortes - los pequeños aumentos en la financiación proporcionada en el presupuesto del alcalde no se acercan a cubrir los nuevos costos requeridos - para la mayoría de las escuelas. Si no se hace nada, cientos de nuestros mejores maestros serán despedidos en un momento en el que tenemos que trabajar para retener a los maestros y al personal.
Rechazamos estos recortes en nuestras escuelas y hacemos varias demandas:
Los recortes presupuestarios para los niños, las escuelas y las personas que los apoyan deberían ser una medida de último recurso. Encuentren una manera de asegurarse de que cada escuela tenga lo que necesita para prosperar.
Como mínimo, los presupuestos escolares para el SY24-25 deben cubrir el personal que las escuelas tienen para el SY23-24. Se necesita financiar completamente cada puesto al costo del próximo año escolar. Ningún profesor o miembro del personal debe ser despedido.. Si lo son, los estudiantes se enfrentarán a clases más grandes, menos instrucción individualizada, y los profesores tendrán más demandas en el aula con menos apoyo. Nuestros estudiantes con IEP y 504 no podrán obtener el apoyo en el aula que necesitan y eso afectará a todos los estudiantes.
Reducir los costos de DCPS Central para transferir los fondos al personal de la escuela.
Trabajar con el Sindicato de Maestros de Washington para finalizar su contrato vencido lo antes posible y pagarles de manera justa. Paguemos a los profesores de la forma en que decimos que son valorados. Los aumentos salariales de los maestros no deberían causar la pérdida de maestros asociados, intervencionistas y otro personal de apoyo que garantice el éxito de nuestras escuelas. Ya estamos perdiendo a algunos de nuestros mejores maestros que se van a los distritos vecinos que pagan más y proporcionan el apoyo adecuado. Necesitamos dar prioridad a la retención de maestros, personal y profesionales de calidad para garantizar aulas y escuelas seguras y exitosas para todos nuestros estudiantes.
Los estudiantes todavía están lidiando con las consecuencias de la pandemia. Los estudiantes económicamente desfavorecidos y los estudiantes con discapacidades perderán más bajo el insuficiente presupuesto de la alcaldesa Bowser. La educación debería ser una prioridad central en un buen día, pero en tiempos difíciles es aún más vital. Los apoyos de salud mental, las enfermeras, las bibliotecas escolares, la programación de enriquecimiento, las actividades extracurriculares y el personal de apoyo que trabaja en estas áreas no deben ser cortados. Estos programas deben mejorarse y garantizarse en todas las escuelas.
Esta es la ciudad de Benjamin Banneker que contemplando la tierra y las estrellas, la lucha de Frederick Douglass por la libertad, la erudición histórica de Carter Woodson, el liderazgo de Mary Church Terrell y los sonidos de Duke Ellington, Marvin Gaye, Roberta Flack y las bandas de go-go y punk que se reunieron en las salas de música de DCPS. ¿Cuántos de lo líderes de la próxima generación de la ciudad, actualmente en clase, corren el riesgo de perder al maestro que los inspirara a alcanzar la grandeza? En la capital de nuestra nación nunca deberíamos aceptar sacrificar el bienestar y la educación de nuestros hijos.
Asegure completamente nuestras escuelas y garantice la fuerza, la sabiduría y la luz de nuestra comunidad en los próximos años.
